历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料，并回答问题。 材料一郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……，并在左右……屡举贤良文学之士。公孙弘...

历代王朝不断调控中枢权力以维护其统治。阅读下列材料，并回答问题。
材料一郡举贤良，对策百余人，武帝善助对，由是独擢助为中大夫。后得朱买臣、吾丘寿王、司马相如……，并在左右……屡举贤良文学之士。公孙弘起徒步(平民)，数年至丞相。开东阁，延贤人与谋议，朝觐奏事，因言国家便宜。上令助等与大臣辩论……大臣数诎。
——《汉书·严助传》
材料二垂拱三年，或诬告(宰相)祎之……(武)则天特令肃州刺史王本立推鞫(审问)其事。本立宣敕示讳之，祎之日：“不经凤阁(中书省)鸾台(门下省)，何名为敕 ，，则天大怒．以为拒捍制使，乃赐死于家。
——《旧唐书·刘祎之传》
材料三(明初内阁大学士)掌献替可否(意即对君劝善规过，议论兴革)……凡上之达下，日诏，日诰……皆起草进画，以下之诸司。下之达上，曰题，曰奏……皆审署申覆(意即审查签收，上报或发回)而修画焉，平允乃行之……大典礼、大政事，九卿、科道官会议已定．则按典制，相机宜，裁量其可否，斟酌入告。
——《明史·职官一》
(1)据材料一，归纳汉武帝为削弱相权所采取的举措。(4分)
(2)据材料二，结合所学知识，说明刘祎之为何不认可王本立宣读的“敕书”。(4分)
(3)据材料三，归纳明初内阁大学士的主要职责；结合所学知识，说明明初阁臣为何不能等同于丞相。(6分)
(4)综合上述材料，概括历代王朝调控中枢权力的基本策略和原则。(2分)