简述中学教师如何正确使用中学历史教科书。

参考解析: (1)基于阅读的理解。
①深入钻研课程标准的基础上研究历史教科书。
②以单元为单位阅读教科书。
③仔细阅读每课内容，确定教学目标和重难点。
(2)基于教学重点的拓展学习。
通过阅读和理解教科书的过程，教师结合具体的教学实际，可以制定合理的学习方案，并且对教科书学习顺序的调整，尤其是学习内容的拓展。扩大阅读范围，寻求更多、更适用的教学材料。
(3)基于学生的自主发展。
依靠学科促进学生的自主发展，首先是以教科书为蓝本。因此，教科书能否发挥作用，需要教师在刺激学生自主发展的基础上，合理使用教科书。